Text
Pendidikan Pancasila untuk SMA/MA Kelas 12 KM
Buku Pendidikan Pancasila untuk SMA/MA Kelas XII (Kurikulum Merdeka) disusun sebagai panduan pembelajaran yang mendorong peserta didik memahami nilai-nilai fundamental Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, serta pedoman dalam bertindak di kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Materi dalam buku ini disajikan secara kontekstual dan dialogis agar siswa mampu menghubungkan prinsip-prinsip Pancasila dengan isu-isu aktual, termasuk tantangan kebangsaan, globalisasi, multikulturalisme, demokrasi, dan perkembangan teknologi digital. Buku ini juga mengajak siswa mengembangkan karakter kebangsaan melalui penguatan sikap toleran, tanggung jawab, partisipatif, serta kemampuan berpikir kritis. Setiap bab dilengkapi aktivitas proyek, studi kasus, dan refleksi diri yang sejalan dengan pendekatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Dengan pendekatan yang aplikatif dan relevan, buku ini menjadi sumber belajar penting untuk membentuk warga negara yang berintegritas, beretika, dan berkontribusi positif bagi masyarakat.
BAB 1 – Pancasila sebagai Ideologi Terbuka
Bab ini membahas hakikat Pancasila sebagai ideologi yang bersifat terbuka, dinamis, dan mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tanpa menghilangkan nilai dasarnya. Siswa memahami karakteristik ideologi terbuka, perbandingan dengan ideologi lain, serta relevansi Pancasila dalam menghadapi perubahan sosial, politik, dan teknologi.
BAB 2 – Pancasila sebagai Dasar Etika dan Moral Bangsa
Bab ini menjelaskan hubungan Pancasila dengan etika, moral, dan perilaku warga negara. Ditekankan bagaimana nilai-nilai Pancasila menjadi pedoman dalam bersikap, berperilaku, serta mengambil keputusan dalam kehidupan pribadi, sosial, dan profesional. Studi kasus etika digital juga diperkenalkan.
BAB 3 – Identitas Nasional dalam Perspektif Kebangsaan
Bab ini membahas konsep identitas nasional, unsur pembentuknya, dan tantangan yang dihadapi di era globalisasi. Siswa mempelajari pentingnya menjaga integritas identitas nasional, menganalisis penetrasi budaya asing, serta menguatkan sikap toleransi dan persatuan.
BAB 4 – Hak dan Kewajiban Warga Negara
Bab ini mengupas hubungan antara hak dan kewajiban warga negara dalam konstitusi. Materi mencakup hak asasi manusia, hak sipil, politik, sosial, dan ekonomi. Siswa diajak menganalisis contoh pelanggaran hak, serta bagaimana negara dan warga harus bertanggung jawab dalam kehidupan bernegara.
BAB 5 – Demokrasi Indonesia dan Budaya Politik
Bab ini mengkaji konsep demokrasi Pancasila, sistem politik Indonesia, dan budaya politik masyarakat. Dibahas pula perbedaan demokrasi prosedural dan substansial, tantangan demokrasi modern, serta pentingnya keadaban politik. Contoh kasus pemilu, partisipasi politik, dan hoaks politik juga dipelajari.
BAB 6 – Konstitusi dan Ketatanegaraan Indonesia
Bab ini memaparkan struktur dasar konstitusi, perubahan UUD 1945, serta sistem ketatanegaraan Indonesia. Siswa memahami hubungan lembaga negara, mekanisme checks and balances, serta peran warga negara dalam mengawal tata kelola pemerintahan yang bersih.
BAB 7 – Wawasan Nusantara dan Ketahanan Nasional
Bab ini membahas konsep wawasan nusantara sebagai geopolitik Indonesia dan ketahanan nasional sebagai strategi menghadapi ancaman. Siswa mengkaji ancaman militer dan non-militer (ideologi, sosial, ekonomi, siber), serta pentingnya menjaga kedaulatan dan persatuan nasional.
BAB 8 – Globalisasi, Teknologi Digital, dan Tantangan Kebangsaan
Bab ini mempelajari dampak globalisasi dan teknologi digital terhadap ideologi, ekonomi, budaya, dan politik Indonesia. Siswa menganalisis isu seperti disrupsi digital, ketimpangan teknologi, cyberbullying, radikalisme online, informasi palsu, serta strategi penguatan jati diri bangsa.
BAB 9 – Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Bab ini mengintegrasikan pembelajaran Pancasila dengan enam dimensi Profil Pelajar Pancasila: beriman dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Di akhir bab, siswa melakukan proyek aksi nyata yang melibatkan partisipasi sosial di lingkungan sekitar.
BAB 10 – Proyek Penguatan Pemahaman Pancasila
Bab terakhir berisi penerapan nilai Pancasila melalui proyek lapangan seperti aksi sosial, kampanye literasi digital, inovasi lingkungan, atau kegiatan kolaboratif lainnya. Fokusnya pada refleksi nilai, penguatan karakter, dan kemampuan mengambil keputusan etis.
| 03483425 | 323.6 YUY P.XII.1 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03483525 | 323.6 YUY P.XII.2 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03483625 | 323.6 YUY P.XII.3 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03483725 | 323.6 YUY P.XII.4 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03483825 | 323.6 YUY P.XII.5 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03483925 | 323.6 YUY P.XII.6 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03484025 | 323.6 YUY P.XII.7 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03484125 | 323.6 YUY P.XII.8 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03484225 | 323.6 YUY P.XII.9 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03484325 | 323.6 YUY P.XII.10 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03484425 | 323.6 YUY P.XII.11 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03484525 | 323.6 YUY P.XII.12 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03484625 | 323.6 YUY P.XII.13 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03484725 | 323.6 YUY P.XII.14 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03484825 | 323.6 YUY P.XII.15 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03484925 | 323.6 YUY P.XII.16 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03485025 | 323.6 YUY P.XII.17 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03485125 | 323.6 YUY P.XII.18 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03485225 | 323.6 YUY P.XII.19 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
| 03485325 | 323.6 YUY P.XII.20 | PERPUSTAKAAN SMAN 2 LINTAU BUO | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain